Có 19 phương thức xét tuyển đại học, cao đẳng năm 2025

Theo đó, tất cả thí sinh phải thực hiện đăng ký xét tuyển trực tuyến, đưa tất cả nguyện vọng xét tuyển trên hệ thống hỗ trợ tuyển sinh chung của Bộ GD-ĐT hoặc gián tiếp thông qua Cổng Dịch vụ công Quốc gia. Thí sinh khai báo chính xác và chịu trách nhiệm thông tin bao gồm cả thông tin để hưởng ưu tiên khu vực, đối tượng ưu tiên (nếu có).

Sở GD-ĐT cử cán bộ, chuyên viên có kinh nghiệm để rà soát, cập nhật cơ sở dữ liệu về khu vực ưu tiên, thông tin của học sinh phục vụ công tác thi tốt nghiệp THPT, tuyển sinh đại học, cao đẳng, tuyển sinh đầu cấp theo quy định…

Cơ sở đào tạo ban hành thông tin tuyển sinh, quy chế tuyển sinh theo quy định; công bố công khai minh bạch điều kiện bảo đảm chất lượng trong việc xác định chỉ tiêu tuyển sinh, điều kiện sơ tuyển, ngưỡng bảo đảm chất lượng, chính sách ưu tiên gắn với yêu cầu đào tạo…

Thí sinh tham dự Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024

Theo quy định thì năm 2025 có 19 phương thức xét tuyển là: kết quả thi tốt nghiệp THPT; kết quả học tập (học bạ); tuyển thẳng theo quy định của Quy chế tuyển sinh; thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy do cơ sở đào tạo tự tổ chức để xét tuyển; sử dụng kết quả thi do đơn vị khác tổ chức để xét tuyển… Bộ GD-ĐT cũng hưỡng dẫn cụ thể các chính sách ưu tiên trong tuyển sinh…

Bộ GD-ĐT yêu cầu các cơ sở đào tạo khi xây dựng quy tắc quy đổi phải bảo đảm tính tương đương; dựa trên yêu cầu đầu vào thực chất; công bằng, minh bạch, công khai, thống nhất…

Khung quy đổi đưa ra các khoảng điểm của các bài thi riêng (APT, HSA, TSA...) và khoảng điểm các tổ hợp môn thi tốt nghiệp THPT phù hợp theo phương pháp bách phân vị trên cơ sở phân tích kết quả thi của những thí sinh có cả điểm bài thi riêng và điểm tổ hợp môn thi tốt nghiệp tương ứng của năm 2025.

Các khoảng điểm được xếp tương ứng với tốp 0,5%, 1%, 3%, 5%, 10%... như sau:

Khung quy đổi điểm trúng tuyển theo các bài thi riêng về điểm trúng tuyển theo điểm thi tốt nghiệp THPT

Các cơ sở đào tạo tổ chức kỳ thi tuyển sinh, kỳ thi độc lập phải có trách nhiệm xác định những tổ hợp môn thi tốt nghiệp phù hợp với đặc điểm của bài thi riêng do đơn vị tổ chức và khuyến cáo các đơn vị khác có thể sử dụng, trong đó làm rõ tổ hợp nào phù hợp nhất…

Thanh Hường

Nguồn: “Báo Đắk Lắk Điện tử”

Bài viết gốc: Xem tại đây