Thủ lĩnh của sự thay đổi

Tự tin để lên tiếng

Sau một năm tham gia CLB “Thủ lĩnh của sự thay đổi”, H Mưng Niê Kdăm, học sinh lớp 9, Trường THCS Tô Vĩnh Diện (xã Ea Drông), đã quen với việc đứng trước tập thể để chia sẻ suy nghĩ. “Em thích những buổi sinh hoạt vì được cùng các bạn chia sẻ về những điều gần gũi với lứa tuổi của mình. Mỗi lần tham gia, em lại biết thêm nhiều điều, nhất là về quyền trẻ em. Trước đây em còn ngại khi nói trước mọi người, nhưng giờ em đã mạnh dạn hơn và biết cách bày tỏ suy nghĩ của mình”, H Mưng chia sẻ.

Còn với Ksơr H Nhiên, học sinh lớp 7, Trường Tiểu học và THCS Suối Trai (xã Suối Trai), những buổi sinh hoạt đầu tiên lại mang đến cảm giác khác. Là thành viên mới, em còn nhiều điều chưa biết nhưng nhanh chóng bị cuốn vào những câu chuyện, trò chơi và hoạt động cùng các bạn. Không khí cởi mở trong những buổi sinh hoạt giúp các em dần bước ra khỏi sự e dè. Các em nói điều mình nghĩ, lắng nghe câu chuyện của bạn bè và cùng nhau tìm cách ứng xử trước những vấn đề trong cuộc sống. Từ những cuộc trò chuyện ấy, nhiều học sinh bắt đầu biết quan tâm, biết lên tiếng và chủ động hơn trong môi trường học đường.

Học sinh tham gia các hoạt động tại Hội trại “Thủ lĩnh của sự thay đổi” năm 2026.

Tại Trường Tiểu học và THCS Tây Sơn (xã Tây Sơn), nơi có hơn 74% học sinh dân tộc thiểu số, sự thay đổi ấy càng rõ nét. CLB được thành lập hơn 3 năm, hiện duy trì hơn 30 thành viên, sinh hoạt định kỳ 2 lần/tháng, với những nội dung thiết thực như kỹ năng giao tiếp, phòng chống bạo lực học đường, tảo hôn, chăm sóc sức khỏe sinh sản...

Giáo viên Tổng phụ trách Đội Nguyễn Viết Trường, hiện là dẫn trình viên của CLB cho biết, sau khi được lựa chọn tham gia CLB và có cơ hội tập huấn, nhiều học sinh trở nên dạn dĩ, năng nổ hơn. Không chỉ nói lên suy nghĩ của mình, các em còn biết chia sẻ, hướng dẫn các bạn trong lớp và lan tỏa những điều tốt đẹp đến bạn bè cùng lứa.

Học sinh rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm thông qua các hoạt động trải nghiệm.

Theo thầy Trường, để trở thành một “thủ lĩnh”, học sinh không chỉ cần có ý thức học tập, đạo đức, tác phong nhanh nhẹn mà quan trọng là phải dám lên tiếng trước cái xấu, biết phản biện những điều chưa đúng và lan tỏa giá trị tích cực. Từ những buổi sinh hoạt, giáo viên cũng có điều kiện gần gũi, sâu sát học sinh hơn, kịp thời nhận ra những thay đổi về tâm lý, hoàn cảnh gia đình hay nguy cơ bỏ học. Từ đó, nhà trường phối hợp với địa phương, gia đình vận động các em trở lại trường, đồng thời tìm kiếm nguồn hỗ trợ, giúp các em tiếp tục việc học và có suy nghĩ tích cực hơn.

Vun bồi những hạt nhân tích cực

Hiện nay, ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, trẻ em vẫn có thể đối mặt với những rào cản từ định kiến giới, nạn tảo hôn, hôn nhân cận huyết thống, bạo lực học đường hay những nguy cơ mất an toàn trên không gian mạng. Trong bối cảnh đó, việc nâng cao nhận thức của người lớn là cần thiết, nhưng để tạo ra chuyển biến lâu dài, chính trẻ em cũng cần được trang bị kiến thức, kỹ năng và khả năng tự bảo vệ mình.

Đó là ý nghĩa mà mô hình “Thủ lĩnh của sự thay đổi” hướng đến. Thay vì chỉ tiếp nhận kiến thức một chiều, học sinh được tham gia thảo luận, chia sẻ, thực hành và cùng nhau tìm cách giải quyết những vấn đề liên quan, từng bước trở thành chủ thể trong những hoạt động dành cho chính mình.

Các "thủ lĩnh nhí" tự tin thể hiện khả năng giao tiếp, thuyết trình.

Sau hơn 3 năm triển khai, toàn tỉnh đang duy trì 62 CLB “Thủ lĩnh của sự thay đổi” với 512 học sinh tham gia. Không chỉ dừng lại ở việc thành lập và duy trì các CLB, Hội LHPN các cấp còn giữ vai trò kết nối, đồng hành để hoạt động của các em đi vào chiều sâu. Từ việc lựa chọn nội dung phù hợp với từng lứa tuổi, tổ chức tập huấn, bồi dưỡng kỹ năng cho dẫn trình viên đến theo dõi hoạt động tại các trường, Hội tạo điều kiện để học sinh được tham gia nhiều hơn vào những vấn đề liên quan trực tiếp đến mình. Quan trọng hơn, từ những kiến thức được tiếp nhận, các em có thể trở thành những hạt nhân tích cực trong lớp học, biết nhận diện những hành vi chưa phù hợp và tìm kiếm sự hỗ trợ khi cần thiết.

Theo bà Võ Thị Ngọc, Phó Chủ tịch Hội LHPN tỉnh, để mô hình CLB “Thủ lĩnh của sự thay đổi” duy trì hiệu quả, Hội LHPN các xã, phường cần tiếp tục phối hợp với nhà trường bồi dưỡng kỹ năng lãnh đạo, giao tiếp, thuyết trình, tư duy sáng tạo và truyền thông số cho học sinh. Đồng thời, sự đồng hành của ban giám hiệu, giáo viên và các dẫn trình viên sẽ tạo điều kiện để các em phát huy quyền tham gia, tự quản và sáng tạo, lan tỏa những giá trị tích cực trong trường học.

Vân Anh

Nguồn: “Báo Đắk Lắk Điện tử”

Bài viết gốc: Xem tại đây