Đẩy mạnh chuyển đổi số giáo dục ở bậc THCS

Hội nghị được tổ chức trực tiếp tại Trường THPT chuyên Nguyễn Du (phường Tân An) trực tuyến tới 349 điểm cầu là 349 trường THCS trên toàn tỉnh với sự tham dự của lãnh đạo, giáo viên các trường THCS, cán bộ quản lý giáo dục của 102 xã, phường trên toàn tỉnh.

Giám đốc Sở GD-ĐT Lê Thị Thanh Xuân phát biểu tại hội nghị

Sau hợp nhất, toàn tỉnh có cấp THCS có 349 trường học với 194.413 học sinh; trong đó học sinh người dân tộc thiểu số là 57.528 em (chiếm tỉ lệ gần 29,6%). Tổng số cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên là 12.656 người.

Năm học 2024-2025, cấp THCS đã thực hiện đúng tiến độ, hoàn thành kế hoạch năm học. Các cơ sở giáo dục đã thực hiện có hiệu quả hoạt động học tập tích cực, chủ động, sáng tạo cho học sinh; hình thức tổ chức dạy học đa dạng…

Đại biểu trình bày ý kiến liên quan đến việc triển khai năm học mới 2025-2026

Các cơ sở giáo dục cấp THCS đã chú trọng công tác chuyển đổi số trong dạy học và quản lý; công tác giáo dục hướng nghiệp được chú trọng với 100% trường học tổ chức hoạt động tư vấn hướng nghiệp cho học sinh lớp 9 về định hướng nghề nghiệp và lựa chọn các môn học phù hợp theo năng lực, tạo tiền đề để học sinh phát triển ở cấp THPT. Tỉ lệ học sinh THCS có kết quả học tập xếp loại đạt trở lên chiếm tỉ lệ 95,98%; kết quả rèn luyện xếp loại đạt trở lên chiếm 99,89%.

Năm học 2025-2026, nhiệm vụ giáo dục cấp THCS là: Triển khai có hiệu quả chủ trương của Đảng và Nhà nước về giáo dục trong bối cảnh thực hiện chính quyền địa phương hai cấp; thực hiện có hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông 2018; tổ chức có hiệu quả việc dạy học 2 buổi/ngày; nâng cao chất lượng dạy ngoại ngữ trong trường học; đẩy mạnh chuyển đổi số trong giáo dục…

Hội nghị đã thảo luận các nội dung, giải pháp tăng cường kết nối chính quyền cấp xã với trường học; giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đại trà bậc THCS; cách thức phát huy hiệu quả việc dạy học 2 buổi/ngày…

Các đại biểu tham dự hội nghị

Phát biểu tại hội nghị, Giám đốc Sở GD-ĐT Lê Thị Thanh Xuân nhấn mạnh, năm học 2025-2026 triển khai trong bối cảnh đặc biệt khi vận hành chính quyền địa phương hai cấp. Các cơ sở giáo dục và địa phương cần chủ động kết nối, nghiên cứu các văn bản, tài liệu liên quan để thực hiện nhiệm vụ năm học theo phân cấp phân quyền; tăng cường chuyển đổi số,  phát huy hiệu quả sự chủ động, sáng tạo để triển khai kế hoạch năm học đúng tiến độ, tạo thuận lợi cho giáo viên giảng dạy, học sinh học tập…

Thanh Hường

Nguồn: “Báo Đắk Lắk Điện tử”

Bài viết gốc: Xem tại đây