Thay đổi đáng chú ý trong đề thi tốt nghiệp THPT năm 2026

Đề thi giữ ổn định cấu trúc

Thay vì tổ chức thi theo hai chương trình như năm trước, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 sẽ có một thay đổi đáng chú ý là chỉ còn một đề thi thống nhất theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Theo thông tin từ Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT), đề thi tốt nghiệp THPT năm 2026 được giữ ổn định như năm ngoái. Do đó, Bộ không công bố đề minh họa như các năm.

Thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT tại Hà Nội. Ảnh: Lê Khánh

Đề thi được xây dựng theo định hướng đánh giá năng lực và phẩm chất của người học. Các câu hỏi được thiết kế nhằm kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức vào giải quyết các vấn đề thực tiễn, bảo đảm tính phân hóa giữa các nhóm thí sinh. Cấu trúc, định dạng đề thi cũng như tỷ lệ các mức độ tư duy được giữ ổn định như kỳ thi năm 2025, với tỷ lệ 4:3:3 tương ứng các mức độ nhận biết, thông hiểu và vận dụng.

Đối với môn Ngữ văn, đề thi vẫn được tổ chức theo hình thức tự luận. Ngữ liệu sử dụng trong đề có thể nằm ngoài sách giáo khoa, nhằm hạn chế tình trạng học tủ, học lệch hoặc phụ thuộc vào các bài văn mẫu. Cách ra đề này được đánh giá giúp khuyến khích học sinh phát huy khả năng đọc hiểu, tư duy và cảm nhận độc lập.

Nội dung đề thi nằm trong chương trình cấp THPT, chủ yếu tập trung ở lớp 12, đồng thời có một số câu hỏi thuộc kiến thức lớp 10 và lớp 11. Các môn thi trắc nghiệm được thiết kế theo các dạng câu hỏi đã được Bộ GDĐT công bố trong đề thi minh họa năm 2025, gồm dạng nhiều phương án lựa chọn, dạng câu đúng hoặc sai và dạng trả lời ngắn.

Chuyển từ học thuộc sang vận dụng kiến thức

Theo quy định, thí sinh là học sinh lớp 12 dự thi phải làm hai môn bắt buộc là Toán và Ngữ văn, cùng một bài thi gồm hai môn lựa chọn.

Các môn lựa chọn gồm: Vật lý, Hóa học, Sinh học, Công nghệ định hướng công nghiệp, Công nghệ định hướng nông nghiệp, Tin học, Ngoại ngữ, Lịch sử, Địa lý và Giáo dục kinh tế và pháp luật. Thí sinh cũng có thể đăng ký thi môn Ngoại ngữ khác với môn đang học tại trường phổ thông.

Việc đề thi được xây dựng theo hướng tăng cường câu hỏi gắn với thực tiễn, đòi hỏi học sinh lớp 12 phải điều chỉnh phương pháp học tập để thích ứng.

Em Nguyễn Minh Anh, học sinh lớp 12 Trường THPT Nguyễn Trãi – Ba Đình (Hà Nội) cho hay: “Trước đây em thường học theo dạng bài và luyện đề nhiều, nhưng với định hướng mới, em phải hiểu bản chất kiến thức và rèn kỹ năng vận dụng vào các tình huống thực tế. Điều này tuy khó hơn nhưng giúp em học chắc hơn”.

Em Phạm Hồng Giang, học sinh lớp 12, Trường THPT Thăng Long (Hà Nội) cũng cho rằng, việc đề thi có thêm nhiều câu hỏi gắn với thực tiễn buộc học sinh phải học kỹ và hiểu sâu hơn, không thể học tủ hay học thuộc lòng như trước. Điều này khiến học sinh phải thay đổi cách ôn tập, chú trọng liên hệ kiến thức với thực tế và rèn khả năng tư duy nhiều hơn.

Cô Nguyễn Kim Thoa, giáo viên THPT tại Hà Nội lưu ý, với định hướng đề thi năm 2026, học sinh cần chuyển từ học ghi nhớ sang phát triển năng lực. Các em nên tập trung hiểu bản chất kiến thức, tăng cường luyện các dạng bài vận dụng gắn với thực tiễn, đặc biệt là kỹ năng đọc hiểu và xử lý tình huống. Đồng thời, cần xây dựng kế hoạch ôn tập sớm, bám sát chương trình lớp 12 nhưng không bỏ qua kiến thức lớp 10, 11 để đạt kết quả tốt trong kỳ thi.

Hiện Bộ đã ban hành thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của quy chế thi tốt nghiệp THPT, vì vậy thí sinh cần lưu ý những quy định mới trong quá trình chuẩn bị cho kỳ thi.

Trong giai đoạn này, thí sinh nên tập trung ôn tập kiến thức theo chương trình, đồng thời chuẩn bị đầy đủ hồ sơ, kiểm tra kỹ thông tin cá nhân trước khi đăng ký dự thi, để tránh phát sinh sai sót. Với những điều chỉnh mang tính kỹ thuật, việc hiểu đúng và thực hiện đúng quy định sẽ giúp thí sinh giảm áp lực và bảo đảm quyền lợi trong suốt quá trình dự thi và xét tuyển đại học.

Nguyễn Hoài

Nguồn: daidoanket.vn

Bài viết gốc: Xem tại đây