Phát triển năng lực số cho giáo viên, học sinh

Xác định công nghệ là công cụ, con người là chủ thể, ngành giáo dục tỉnh đang tập trung nâng cao năng lực số, hướng tới hình thành những công dân số và xây dựng môi trường giáo dục thích ứng với kỷ nguyên mới.

Nền tảng từ hạ tầng số

Hiện nay, hạ tầng số đã phủ khắp các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh. 100% trường học đã được kết nối internet tốc độ cao từ 100 Mbps trở lên. Tỷ lệ trường học phủ sóng wifi toàn trường đạt 90%. Trên cơ sở đó, các trường học ở Đắk Lắk đã triển khai phương pháp dạy học hiện đại, quản lý giáo dục trực tuyến.

Đến nay, 100% trường tiểu học, THCS, THPT chuyển đổi Học bạ điện tử sang Học bạ số, kết nối với cơ sở dữ liệu ngành giáo dục và đồng bộ khoảng 80% với hệ thống Bộ GD-ĐT. 100% cơ sở giáo dục thu học phí không dùng tiền mặt với tỷ lệ giao dịch trực tuyến đạt 85%. Đây là bước đi chiến lược nhằm cụ thể hóa mục tiêu đột phá về khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo theo tinh thần Nghị quyết số 57 của Bộ Chính trị.

Từ nền tảng hạ tầng, ngành GD-ĐT tỉnh đã tổ chức nhiều chương trình bồi dưỡng năng lực số cho cán bộ quản lý và giáo viên. Trong năm 2025, ngành đã tổ chức tập huấn phương pháp dạy học STEM và kiến thức cơ bản về Trí tuệ nhân tạo (AI) cho cán bộ quản lý, giáo viên tại 349 trường THCS và 94 trường THPT; tổ chức tập huấn về AI và phân tích dữ liệu cho hơn 350 cán bộ, giáo viên nòng cốt; tuyên truyền về văn hóa ứng xử và chuyển đổi số trong trường học cho hơn 1.500 cán bộ nhà giáo, giáo viên, học sinh, sinh viên…

Thầy trò Trường Phổ thông Dân tộc nội trú THCS Cư M’gar (xã Quảng Phú) ứng dụng AI để giới thiệu nét độc đáo trong văn hóa truyền thống của các dân tộc

Thông qua các chương trình này, cán bộ quản lý, giáo viên được giới thiệu về AI, hướng dẫn sử dụng một số công cụ tiêu biểu trong dạy học, tiếp cận và ứng dụng các phần mềm quản lý văn bản, điều hành thông minh trên nền tảng số… Từ đó, đội ngũ giáo viên trên địa bàn tỉnh đã linh hoạt ứng dụng kiến thức, kỹ năng công nghệ vào thực tế xây dựng bài giảng, hoạt động chuyên môn, tạo hứng khởi cho học sinh và tăng hiệu quả tiếp thu kiến thức.

Theo ông Lưu Tiến Quang, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT, việc bồi dưỡng kỹ năng số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy học được xác định là nhiệm vụ trọng tâm, mang tính đột phá của ngành giáo dục tỉnh nhằm triển khai hiệu quả Nghị quyết số 57. Đây không chỉ là yêu cầu cấp thiết mà còn là điều kiện tiên quyết để hình thành và phát triển năng lực số cho học sinh trong bối cảnh mới.

Hướng tới hệ sinh thái giáo dục số

Thực tiễn triển khai cho thấy, hầu hết trường học trên địa bàn tỉnh đã chủ động ứng dụng AI, gắn với phát triển năng lực số cho đội ngũ và học sinh, qua đó mở rộng không gian học tập, thay đổi cách tiếp cận tri thức theo hướng chủ động, sáng tạo.

Điển hình như tại Trường Phổ thông Dân tộc nội trú THCS Cư M’gar (xã Quảng Phú), kỹ năng số đã trở thành "ngôn ngữ mới" để học sinh các dân tộc “kể” câu chuyện về tình yêu quê hương và niềm tự hào bản sắc. Thay vì những bài thuyết trình truyền thống, học sinh ở đây đã tự tin ứng dụng các công cụ AI để thiết kế hình ảnh, dựng video chuyên đề về chủ quyền biển đảo; giới thiệu lịch sử, những nét độc đáo của văn hóa truyền thống các dân tộc... Những sản phẩm truyền thông số do chính tay các em thực hiện với âm thanh sống động, kỹ thuật đồ họa hiện đại đã giúp khơi dậy lòng tự hào dân tộc và lan tỏa mạnh mẽ trên không gian mạng.

Chia sẻ về điều này, thầy Nguyễn Huy Hoan, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, việc bồi dưỡng kỹ năng số cho học sinh không chỉ là trang bị kiến thức, phát triển kỹ năng công nghệ mà nhà trường còn tập trung vào việc khuyến khích, bồi dưỡng tư duy sáng tạo và làm việc nhóm, rèn luyện kỹ năng giao tiếp, ứng xử trên môi trường mạng. Đây là những kỹ năng quan trọng giúp các em tự tin bước vào tương lai trong kỷ nguyên số.

Sự chuyển đổi trong tư duy của mỗi cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh đang mở ra cơ hội để năng lực số thực sự gắn liền với đời sống, góp phần xây dựng một hệ sinh thái giáo dục Đắk Lắk hiện đại và thích ứng. Năm 2026, ngành GD-ĐT tỉnh sẽ tập trung hoàn thiện đồng bộ 100% dữ liệu cán bộ, công chức, viên chức và thúc đẩy học bạ số toàn diện để tạo ra một hệ sinh thái giáo dục hiện đại, vận hành hiệu quả trên môi trường số; tập trung nâng cấp hạ tầng cho vùng sâu, vùng xa qua nguồn xã hội hóa và phối hợp với các doanh nghiệp viễn thông. Mục tiêu trong năm 2026, 100% giáo viên bậc trung học sẽ đạt chuẩn kỹ năng số, trong đó ưu tiên đặc biệt cho giáo viên vùng sâu, vùng xa.

Đỗ Lan

Nguồn: “Báo Đắk Lắk Điện tử”

Bài viết gốc: Xem tại đây