Bộ GD&ĐT kiểm tra công tác triển khai năm học 2026 - 2027 tại Đắk Lắk

Tiếp và làm việc với đoàn có Phó Chủ tịch UBND tỉnh Y Nhuân Byă; lãnh đạo Sở GD-ĐT; cùng đại diện lãnh đạo các sở, ngành, địa phương.

Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng phát biểu tại buổi làm việc

Theo báo cáo tại buổi làm việc, sau khi sắp xếp các cơ sở giáo dục, tỉnh Đắk Lắk đã giảm 642 đầu mối cơ sở giáo dục (tỷ lệ giảm 50,7%), giúp tinh gọn bộ máy và nâng cao khả năng điều phối giáo viên giữa các cấp học, điểm trường.

Toàn tỉnh hiện có 625 cơ sở giáo dục, 20.710 lớp với 678.168 học sinh và 44.429 cán bộ, giáo viên, nhân viên. Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn ở cấp THPT đạt 100%, THCS đạt 99,7%, Mầm non đạt 88,1% và Tiểu học đạt 72,8%.

Phó Chủ tịch UBND tỉnh Y Nhuân Byă phát biểu tại buổi làm việc

Năm học 2026 – 2027, tỷ lệ huy động trẻ 5 tuổi ra lớp đạt 99,65%. Thị trường sách giáo khoa đã đáp ứng khoảng 90% nhu cầu học sinh. Các cơ sở giáo dục đã chủ động xây dựng và triển khai kế hoạch năm học 2026 - 2027 phù hợp với điều kiện thực tế tại mỗi đơn vị. Toàn ngành đẩy mạnh công tác chuyển đổi số; chú trọng đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá và dạy học 2 buổi/ngày ở cấp tiểu học cũng như các cơ sở giáo dục THCS, THPT đủ điều kiện.

Giám đốc Sở GD&ĐT Lê Thị Thanh Xuân báo cáo tình hình triển khai nhiệm vụ năm học 2026 - 2027

Đặc biệt, các trường phổ thông nội trú liên cấp tại xã biên giới: Buôn Đôn, Ia Lốp và Ia Rvê đã hoàn thành giai đoạn 1 và bước đầu vận hành mô hình bán trú, nội trú đáp ứng nhu cầu học tập của nhân dân vùng biên. Dự án trường phổ thông nội trú liên cấp tại xã Ea Bung đang được đẩy nhanh tiến độ để thi công, phấn đấu hoàn thành trước ngày 30/8/2027…

Bên cạnh đó, ngành Giáo dục Đắk Lắk vẫn đối mặt với nhiều khó khăn do mạng lưới trường lớp phân tán nhiều điểm lẻ; cơ sở vật chất, thiết bị, phòng học và bếp ăn bán trú còn thiếu; đội ngũ giáo viên thiếu hụt cục bộ; hạ tầng chuyển đổi số chưa đồng đều…

Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông Thái Văn Tài thông tin về tình hình thực hiện chuyển đổi số trong ngành giáo dục

Tại buổi làm việc, ngành Giáo dục tỉnh Đắk Lắk đề xuất những nội dung liên quan đến việc thực hiện chính sách nội trú tại các trường học liên cấp vùng biên giới; nâng cấp, hoàn thiện cơ sở dữ liệu và hệ thống phần mềm quản lý giáo dục mầm non, phổ cập giáo dục…

Phát biểu tại buổi làm việc, Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng nhấn mạnh, ngành Giáo dục Đắk Lắk cần đổi mới từ "quản lý hành chính" sang "quản trị phát triển" với nguyên tắc "6 rõ" (rõ người, rõ việc, rõ thời gian, rõ thẩm quyền, rõ trách nhiệm, rõ sản phẩm). Việc vận hành trường học sau sắp xếp phải hướng tới mục tiêu cốt lõi là tối ưu hóa nguồn lực giáo viên và cơ sở vật chất, bảo đảm điều kiện học tập của học sinh.

Các đại biểu tham dự buổi làm việc

Thứ trưởng cũng yêu cầu Sở GD&ĐT Đắk Lắk chủ động tham mưu cho Tỉnh ủy, UBND tỉnh chỉ đạo, phối hợp liên ngành trong thực hiện những nội dung liên quan, coi giáo dục là nhiệm vụ chung của cả hệ thống chính trị. Ngành Giáo dục cần thực hiện nghiêm chỉ đạo của bộ về tăng cường rèn luyện thể chất, nghệ thuật cho học sinh; cắt giảm tối đa các cuộc thi mang tính chất phong trào, thủ tục hồ sơ và chế độ báo cáo để giảm áp lực cho giáo viên…

Thanh Hường

Nguồn: “Báo Đắk Lắk Điện tử”

Bài viết gốc: Xem tại đây