Đổi mới đào tạo nghề sát với nhu cầu thực tiễn

Chú trọng năng lực thực hành
Nghị quyết số 71-NQ/TW đặt ra yêu cầu đổi mới mạnh mẽ GDNN, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao. Với Đắk Lắk, điều này yêu cầu đổi mới đồng bộ từ chương trình, phương pháp đào tạo, thiết bị thực hành đến đội ngũ nhà giáo và chuyển đổi số.

Thầy và trò Trường Cao đẳng Đắk Lắk thực hành sửa chữa ô tô

Theo ThS.Trần Thị Minh Lý, Phó Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Đắk Lắk, đổi mới GDNN không chỉ dừng ở việc đầu tư máy móc, thiết bị hay mở thêm ngành nghề mà quan trọng là xây dựng hệ thống đào tạo linh hoạt, thực chất, lấy năng lực người học và nhu cầu phát triển của địa phương làm thước đo. Khi nhà trường, doanh nghiệp và cơ quan quản lý cùng tham gia sâu vào quá trình đào tạo, GDNN sẽ trở thành một trong những kênh quan trọng tạo nguồn nhân lực tay nghề cao, góp phần nâng cao năng suất lao động.

Tại Trường Cao đẳng Công thương miền Trung, việc tăng thời lượng thực hành, thực tập và gắn đào tạo với doanh nghiệp được xác định là giải pháp quan trọng để nâng chất lượng đào tạo. Nhà trường đã ký kết phối hợp với 262 doanh nghiệp trong cả nước. Hằng năm, hàng nghìn học sinh, sinh viên (HSSV) được đến doanh nghiệp thực tập, tiếp cận công nghệ, dây chuyền sản xuất và môi trường làm việc thực tế. TS. Nguyễn Thị Kim Ngọc, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Công thương miền Trung cho biết, nhờ tăng cường đào tạo thực hành và liên kết doanh nghiệp, trên 90% HSSV các ngành kỹ thuật ra trường có việc làm đúng ngành được đào tạo.

Mở rộng không gian học tập
Cùng với đổi mới phương pháp đào tạo, nhiều cơ sở GDNN đang mở rộng không gian học tập, đưa người học đến gần hơn với môi trường sản xuất, kinh doanh và dịch vụ.

Tại Trường Cao đẳng Bách khoa Tây Nguyên, mô hình đào tạo gắn với thực tiễn được triển khai thông qua các chương trình hợp tác với doanh nghiệp. Mới đây, nhà trường ký kết hợp tác chiến lược với Tập đoàn GreenFeed Việt Nam trong đào tạo ngành Chăn nuôi - Thú y. Hai bên phối hợp xây dựng chương trình, kế hoạch đào tạo, tài liệu hướng dẫn và tổ chức thực hành, thực tập tại doanh nghiệp. Doanh nghiệp cũng cam kết tuyển dụng sinh viên đủ điều kiện tốt nghiệp và đáp ứng yêu cầu sau khi hoàn thành khóa học.

Dây chuyền phân loại sản phẩm của sinh viên ngành Điện công nghiệp, Trường Cao đẳng Công thương miền Trung tại Hội thi thiết bị tự làm trong học sinh, sinh viên năm 2026

Không chỉ khối ngành kỹ thuật, việc đào tạo gắn liền với thực tiễn cũng được mở rộng sang các ngành kinh tế, dịch vụ. Đơn cử, sinh viên ngành Quản trị Kinh doanh của Trường Cao đẳng Bách khoa Tây Nguyên được tham gia những “lớp học mở” tại buôn du lịch cộng đồng Akô Dhông. Tại đây, các em trực tiếp tìm hiểu mô hình du lịch cộng đồng, cách khai thác giá trị văn hóa bản địa để phát triển kinh tế; đồng thời xây dựng ý tưởng, viết kịch bản và sản xuất video quảng bá hình ảnh buôn làng.

Các cơ sở có hoạt động GDNN trên địa bàn tỉnh cũng chủ động đổi mới chương trình đào tạo, tăng cường thực hành, thực tập để đưa người học đến gần hơn với thực tiễn và nhu cầu việc làm. 
Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Lê Thị Kim Oanh nhấn mạnh, thời gian tới, GDNN cần gắn chặt hơn với nhu cầu nhân lực trong những lĩnh vực thế mạnh của tỉnh như nông nghiệp công nghệ cao, công nghiệp chế biến, du lịch - dịch vụ, logistics, kinh tế biển và các ngành nghề phục vụ chuyển đổi số.

Từ đổi mới chương trình, phương pháp đào tạo, nâng chất lượng đội ngũ nhà giáo đến đầu tư thiết bị, chuyển đổi số và tăng cường liên kết doanh nghiệp, GDNN Đắk Lắk đang từng bước chuyển từ đào tạo chủ yếu dựa trên năng lực sẵn có của cơ sở giáo dục sang đào tạo gắn chặt hơn với nhu cầu nhân lực của thị trường. Đây là hướng đi cần thiết để hình thành đội ngũ lao động có kỹ năng nghề, thích ứng với công nghệ mới, đáp ứng yêu cầu phát triển của tỉnh.

Trung Hiếu

Nguồn: “Báo Đắk Lắk Điện tử”

Bài viết gốc: Xem tại đây