Thành tích đáng khâm phục của Phúc Nhân
Thứ năm , 28/05/2026 10:24
Thứ năm , 28/05/2026 10:24
Noi gương Bác từ tinh thần tự học và khát vọng vươn lên, em Đỗ Phúc Nhân, học sinh lớp 3D, Trường Phổ thông Duy Tân (phường Tuy Hòa) đã gặt hái nhiều thành tích nổi bật trong năm học 2025 - 2026.
“Quả ngọt” ấy được vun đắp từ sự đồng hành của gia đình và môi trường giáo dục nhân văn, luôn khơi dậy và nuôi dưỡng khát vọng vươn lên cho mỗi học sinh.
Năm học 2025 - 2026 ghi dấu một mùa bội thu của cậu học trò sinh năm 2017, quê ở phường Tuy Hòa. Em đạt danh hiệu học sinh xuất sắc; hoàn thành chương trình ESL; giành Huy chương Vàng IOE cấp quốc gia; giải Nhất khối 3 toàn quốc kỳ thi Olympic tiếng Anh trên Internet cấp tỉnh cùng loạt thành tích ấn tượng như giải Vàng VioEdu tổng hợp, giải Vàng VioEdu tiếng Anh và giải Ba Trạng Nguyên Tiếng Việt.
Phía sau bảng thành tích đáng tự hào ấy là ý thức ham học. Ngay từ nhỏ, Phúc Nhân đã bộc lộ năng khiếu tiếng Anh. Em sử dụng tiếng Anh trong giao tiếp hằng ngày, chủ động tiếp cận các chương trình học tập và giải trí bằng tiếng Anh, từ đó hình thành phản xạ ngôn ngữ tự nhiên.
Đỗ Phúc Nhân giành nhiều thành tích cao trong năm học 2025 - 2026
Không học bằng áp lực, Phúc Nhân tìm thấy niềm vui trong từng bài học. Nhân chia sẻ: “Trên lớp, em luôn chăm chú lắng nghe, mạnh dạn phát biểu và chủ động tìm tòi kiến thức mới. Ngoài giờ học, em tích cực tham gia các sân chơi trí tuệ như IOE, Trạng Nguyên Tiếng Việt, Violympic, VioEdu… để rèn luyện tư duy, mở rộng hiểu biết và thử thách bản thân”.
Nhận xét về học trò của mình, thầy Hà Lưu Trí, giáo viên chủ nhiệm lớp 3D cho biết, Phúc Nhân luôn chăm ngoan, lễ phép và có tinh thần học tập tích cực. Em nắm vững kiến thức, biết vận dụng vào thực tế, có ý thức tự học tốt và luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ học tập được giao.
Thành tích của Phúc Nhân cũng là minh chứng sinh động cho định hướng giáo dục của Trường Phổ thông Duy Tân - ngôi trường kiên định mục tiêu đào tạo “Công dân toàn cầu, bản sắc Việt Nam”. Nhà trường không chỉ chú trọng truyền đạt tri thức mà còn hướng đến phát triển toàn diện năng lực tư duy, kỹ năng hội nhập và nhân cách cho học sinh.
Khánh Hà
Nguồn: “Báo Đắk Lắk Điện tử”
Bài viết gốc: Xem tại đây