Học sinh đổi cách chọn môn thi tốt nghiệp THPT năm 2026

Ngày 2/6, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) tổ chức Hội nghị trực tuyến toàn quốc về công tác chuẩn bị Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) năm 2026.

Hội nghị có sự tham gia của lãnh đạo các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, các sở giáo dục và đào tạo, các cơ sở giáo dục đại học tham gia tổ chức kỳ thi và các đơn vị liên quan. 

Bên cạnh việc rà soát công tác chuẩn bị kỳ thi, Bộ GDĐT đã phân tích dữ liệu đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT năm 2026 nhằm đánh giá những chuyển biến bước đầu của quá trình triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 trong dạy học, kiểm tra đánh giá, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục STEM và chuyển đổi số.

Thí sinh tại Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025.

Giáo dục STEM tiếp tục phát triển và chuyển dịch gắn với công nghệ

Một trong những mục tiêu quan trọng của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 là chuyển mạnh từ tiếp cận nội dung sang phát triển phẩm chất, năng lực người học; đồng thời tăng cường phân hóa và định hướng nghề nghiệp ở cấp THPT. Dữ liệu đăng ký dự thi năm 2026 cho thấy mục tiêu này đang từng bước được hiện thực hoá.

So với năm 2025, môn Vật lý tăng 35.332 học sinh; Lịch sử tăng 71.443 học sinh; Giáo dục kinh tế và pháp luật tăng 32.671 học sinh; Tin học tăng 10.975 học sinh; Công nghệ công nghiệp tăng 4.974 học sinh; Công nghệ nông nghiệp tăng 9.129 học sinh.

Bộ GDĐT đánh giá, sự gia tăng đồng thời ở nhiều nhóm môn học khác nhau cho thấy học sinh đang lựa chọn môn học theo định hướng nghề nghiệp ngày càng rõ nét hơn thay vì tập trung vào một số tổ hợp cố định như trước đây. Điều này cũng cho thấy Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đã và đang tạo ra những tác động thực chất đối với hoạt động học tập của học sinh.

Bộ trưởng Bộ GDĐT Hoàng Minh Sơn chủ trì hội nghị toàn quốc về công tác chuẩn bị Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 sáng 2/6.

Theo thống kê của Bộ GDĐT, năm 2026, tổng số lượt lựa chọn các môn thuộc nhóm STEM gồm Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học, Công nghệ công nghiệp và Công nghệ nông nghiệp tăng từ 705.773 lượt năm 2025 lên 771.083 lượt năm 2026, tăng 65.310 lượt, tương đương 9,25%.

Đặc biệt, Tin học tăng 142%; Công nghệ công nghiệp tăng 205%; Công nghệ nông nghiệp tăng 41,6%. Đây là những môn học có tốc độ tăng trưởng cao nhất trong toàn bộ các môn lựa chọn của kỳ thi năm nay.

Môn Giáo dục kinh tế và pháp luật tăng 32.671 học sinh chỉ sau một năm cho thấy nội dung giáo dục kinh tế, tài chính, pháp luật trong chương trình mới đã bước đầu tạo được tác động tích cực đến nhận thức nghề nghiệp của học sinh.

Các môn Khoa học Xã hội tiếp tục khẳng định vai trò quan trọng

Bên cạnh sự phát triển của nhóm STEM, các môn khoa học xã hội tiếp tục nhận được sự quan tâm lớn của học sinh.

Môn Lịch sử có 570.800 học sinh đăng ký dự thi, tăng 71.443 học sinh so với năm 2025 và trở thành môn học có số lượng lựa chọn cao nhất trong các môn lựa chọn. Môn Giáo dục kinh tế và pháp luật đạt 284.754 học sinh, tăng 32.671 học sinh.

Kết quả này cho thấy Chương trình giáo dục phổ thông 2018 không chỉ thúc đẩy giáo dục STEM mà còn góp phần nâng cao vị thế của các môn khoa học xã hội, giáo dục công dân, giáo dục kinh tế và pháp luật; qua đó góp phần hình thành cho học sinh những phẩm chất và năng lực cần thiết của công dân trong xã hội hiện đại.

Nguyễn Hoài

Nguồn: daidoanket.vn

Bài viết gốc: Xem tại đây