Giáo dục về di sản từ trải nghiệm thực tiễn

Không gian trải nghiệm sống động

Ngày hội diễn ra với nhiều hoạt động phong phú, hấp dẫn như: liên hoan các đội tuyên truyền pháp luật; hội thi văn nghệ và trình diễn trang phục truyền thống các dân tộc thiểu số; hội thi văn hóa cồng chiêng và múa xoang; trưng bày sản phẩm văn hóa dân tộc; hội thi ẩm thực truyền thống; thi rung chuông vàng tìm hiểu văn hóa dân tộc, kiến thức pháp luật và kỹ năng sống; cùng các môn thể thao truyền thống như bắn nỏ, đẩy gậy…

Chuỗi hoạt động đã thu hút đông đảo học sinh tham gia, tạo không khí sôi nổi, qua đó tôn vinh những nét đẹp văn hóa đặc trưng của các dân tộc trên địa bàn.

Học sinh Trường Phổ thông Dân tộc nội trú THCS Sơn Hòa biểu diễn văn nghệ

Em Sô Thị Vy (lớp 9A) chia sẻ, việc được trực tiếp mặc trang phục truyền thống và tham gia trình diễn giúp em hiểu rõ hơn giá trị của di sản và thêm tự hào về văn hóa dân tộc mình. “Khi khoác lên bộ trang phục truyền thống, em cảm nhận rõ đó là nét đẹp cần được gìn giữ”, Vy nói.

Còn em Phan Ngọc Hân, học sinh lớp 9B cho biết, các hoạt động trải nghiệm giúp kiến thức về di sản và pháp luật trở nên gần gũi, dễ nhớ hơn. Qua các trò chơi, phần thi rung chuông vàng và hoạt động tìm hiểu văn hóa dân tộc, em hiểu rõ hơn về luật pháp liên quan đến học sinh, đồng thời biết thêm nhiều câu chuyện, phong tục của dân tộc mình. Em cảm thấy văn hóa không còn xa lạ mà rất gần với cuộc sống hằng ngày.

Qua ngày hội, nhiều học sinh nhận thấy di sản hiện diện sinh động trong đời sống, khơi dậy niềm tự hào, ý thức gìn giữ và mong muốn tiếp tục lan tỏa các giá trị văn hóa truyền thống.

Theo thầy Sô Minh Thanh, Phó Hiệu trưởng Trường Phổ thông Dân tộc nội trú THCS Sơn Hòa, Ngày hội Văn hóa không chỉ là hoạt động thường niên mà còn là mô hình giáo dục tổng hợp được nhà trường chủ động xây dựng và duy trì nhiều năm qua. Thông qua các hình thức trải nghiệm, học sinh được tiếp cận di sản văn hóa một cách trực quan, sinh động; từ đó hình thành niềm tự hào về văn hóa dân tộc, nâng cao tinh thần đoàn kết và ý thức chấp hành pháp luật.

Tiếp tục giữ gìn và nhân rộng

Theo bà Nay H’Nan, Phó Giám đốc Sở Dân tộc và Tôn giáo, việc tổ chức các ngày hội văn hóa trong nhà trường là cách làm hiệu quả nhằm đưa di sản văn hóa đến gần hơn với học sinh. Thông qua ngày hội, các em không chỉ được tìm hiểu, trải nghiệm mà còn hình thành niềm tự hào về nguồn cội, tăng cường tinh thần đoàn kết giữa các dân tộc, góp phần xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, gắn kết và giàu bản sắc.

Học sinh Trường Phổ thông Dân tộc nội trú THCS Sơn Hòa tham gia biểu diễn cồng chiêng, nhảy arap tại ngày hội

Trong bối cảnh triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, việc đưa di sản văn hóa vào trường học tại Đắk Lắk được xác định là nhiệm vụ quan trọng nhằm bồi dưỡng phẩm chất, năng lực học sinh và nâng cao nhận thức bảo tồn, phát huy các giá trị văn hóa đặc sắc của Tây Nguyên, vùng đất giàu di sản văn hóa vật thể và phi vật thể như không gian văn hóa cồng chiêng, sử thi, nghề truyền thống, kiến trúc nhà dài…

Đánh giá về hiệu quả các hoạt động giáo dục di sản, bà Lê Thị Thảo, Trưởng Phòng Giáo dục phổ thông (Sở GD-ĐT) cho biết, đa số học sinh có thái độ tích cực, hào hứng khi tham gia các hoạt động trải nghiệm văn hóa địa phương; nhiều em nhận diện tốt các biểu tượng văn hóa quen thuộc, từng bước mở rộng hiểu biết về di sản gắn với đời sống cộng đồng. "Việc duy trì và phát huy hiệu quả các mô hình giáo dục di sản gắn với tuyên truyền, phổ biến pháp luật đang cho thấy hướng đi phù hợp, góp phần hình thành ở học sinh ý thức trân trọng, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc, sống và học tập có trách nhiệm với bản thân, gia đình và cộng đồng", bà Thảo nói.

Cùng với đó, cần duy trì và phát huy hiệu quả các câu lạc bộ văn hóa dân tộc, văn nghệ, cồng chiêng, múa xoang, arap…, tạo môi trường để học sinh được rèn luyện kỹ năng, nuôi dưỡng niềm tự hào và ý thức gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc. Nhà trường cũng cần đẩy mạnh sự phối hợp chặt chẽ với chính quyền địa phương, các đoàn thể, gia đình và xã hội trong công tác chăm lo, bảo vệ trẻ em, phòng ngừa các tệ nạn xã hội; qua đó nâng cao nhận thức pháp luật, xây dựng nếp sống văn minh cho học sinh...

  Thùy Thảo

Nguồn: “Báo Đắk Lắk Điện tử”

Bài viết gốc: Xem tại đây