Tuyển sinh giáo dục nghề nghiệp 2026: Nhiều trường tiếp tục nhận hồ sơ, mở rộng cơ hội học nghề

Học sinh - sinh viên thực tập tại doanh nghiệp. Ảnh: VCMI

Nhiều trường gần đủ chỉ tiêu

Khác với đại học, các trường nghề có thể tổ chức tuyển sinh theo nhiều đợt, kéo dài trong năm đối với từng trình độ và chương trình đào tạo. Tại Trường Cao đẳng Cơ điện Hà Nội, hiện trường đã tuyển đủ khoảng 6.000 chỉ tiêu năm 2026. Tỷ lệ thí sinh hoàn tất nhập học và đóng học phí đạt hơn 80%, cao gấp khoảng hai lần so với những năm trước. Các ngành tự động hóa, điện, điện tử, cơ điện nằm trong nhóm được nhiều học sinh lựa chọn và hiện nhiều ngành gần như không còn chỉ tiêu.

Trong khi đó, Trường Cao đẳng Công nghệ Bách khoa Hà Nội đã tiếp nhận gần 1.000 hồ sơ cho 26 ngành nghề, tăng khoảng gấp đôi so với năm trước. Hơn 800 hồ sơ thuộc nhóm ngành kỹ thuật cho thấy nhu cầu nhân lực kỹ thuật, công nghệ trên thị trường vẫn rất lớn, trong đó có những ngành đang khó tuyển lao động.

Một ví dụ cho thấy lựa chọn học nghề ngày càng đa dạng là Nguyễn Huy Hoàng - tân sinh viên K17 Trường Cao đẳng Công nghệ cao Hà Nội. Sở hữu IELTS 8.0, Hoàng chọn ngành Cơ điện tử, gắn với cơ khí, điện - điện tử và tự động hóa. Trường hợp của Hoàng cho thấy học nghề không chỉ dành cho học sinh có kết quả học tập trung bình, mà ngày càng được những học sinh có năng lực học thuật tốt và định hướng nghề nghiệp rõ ràng lựa chọn.

Một số trường cũng tuyển học sinh sau THCS theo mô hình kết hợp học văn hóa với học nghề, cho phép người học tiếp cận nghề nghiệp sớm trong khi vẫn hoàn thiện chương trình văn hóa.

Theo ông Trần Thanh Đạm - Cục trưởng Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên, Bộ Giáo dục và Đào tạo, số liệu tổng thể mùa tuyển sinh vẫn đang được tổng hợp, song thông tin từ một số trường cho thấy tuyển sinh cao đẳng năm nay có dấu hiệu khởi sắc.

Theo ông Đạm, GDNN đang nhận được sự quan tâm lớn hơn về chính sách; các trường cũng có những chuyển biến trong công tác tuyển sinh và điều kiện đào tạo. Cùng với đó, học sinh, phụ huynh ngày càng quan tâm đến khả năng có việc làm sau đào tạo và cơ hội học tiếp ở trình độ cao hơn.

Đào tạo gắn với việc làm

Sự quan tâm đến các ngành kỹ thuật, công nghệ đang thể hiện khá rõ trong mùa tuyển sinh năm nay. Theo ông Trần Thanh Đạm, nhu cầu của thị trường lao động là một trong những yếu tố tác động trực tiếp đến lựa chọn của người học.

Các lĩnh vực như cơ điện, điện, điện tử, tự động hóa đang cần nguồn nhân lực có kỹ năng thực hành. Đây cũng là nhóm nghề đòi hỏi năng lực chuyên môn và kỹ năng thực tế, khó thay thế hoàn toàn bằng AI. Khi nhìn thấy nhu cầu tuyển dụng, học sinh có thêm cơ sở để xác định hướng đi sau tốt nghiệp.

Sự tham gia của doanh nghiệp vào quá trình đào tạo cũng ngày càng rõ hơn. Theo ông Đạm, doanh nghiệp đã bắt đầu đặt hàng nhân lực ở một số lĩnh vực ngay từ khâu tuyển sinh. Điều này giúp nhà trường có cơ sở điều chỉnh chương trình, nội dung thực hành và quy mô đào tạo, đồng thời giúp người học hình dung cụ thể hơn về cơ hội việc làm sau khi ra trường.

Các trường cũng chú trọng tăng thời lượng thực hành, đưa sinh viên tiếp cận môi trường sản xuất và thiết bị thực tế. Bên cạnh đó, hệ thống GDNN đang hướng tới tăng khả năng liên thông giữa các trình độ, để người học sau khi hoàn thành chương trình nghề có thể tiếp tục học tập ở trình độ cao hơn.

Ở chiều ngược lại, một số ngành thuộc lĩnh vực dịch vụ, thương mại, du lịch, nhà hàng, khách sạn tại một số trường vẫn gặp khó khăn hơn trong tuyển sinh. Tuy nhiên, theo ông Đạm, chưa thể đánh giá đầy đủ sức hút của từng nhóm ngành chỉ từ thời điểm hiện tại.

Giáo dục nghề nghiệp có đặc thù tuyển sinh trong cả năm, không chỉ đào tạo dài hạn mà còn có các chương trình đào tạo lại, đào tạo ngắn hạn và nhiều hình thức khác. Vì vậy, cơ cấu người học và ngành nghề được lựa chọn có thể tiếp tục thay đổi trong những tháng tới.

Cùng với diễn biến tuyển sinh tại các trường, chính sách mới cũng tạo thêm cơ sở cho GDNN phát triển. Luật Giáo dục nghề nghiệp năm 2025 và các quy định liên quan tiếp tục khẳng định vị trí của GDNN trong hệ thống giáo dục quốc dân, đồng thời mở rộng khả năng liên thông giữa các trình độ.

Với các cơ sở đào tạo, bài toán tuyển sinh vì vậy không chỉ dừng ở việc hoàn thành chỉ tiêu. Chương trình phù hợp, thiết bị đào tạo, thời lượng thực hành, liên kết doanh nghiệp và cơ hội việc làm đang trở thành những yếu tố quan trọng trong thu hút người học.

Thu Hương

Nguồn: daidoanket.vn

Bài viết gốc: Xem tại đây